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教学相长守住课堂主阵地


本文摘要:为了进一步提高学校青年教师的专业素养,建立了互相交流、探索、展示的学习型平台,我市一些学校最近积极开展了形式多样的教育活动和教师训练活动。

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为了进一步提高学校青年教师的专业素养,建立了互相交流、探索、展示的学习型平台,我市一些学校最近积极开展了形式多样的教育活动和教师训练活动。二七区长江东路二小学于4月10日举办青年教师优质课堂教学大会,邀请专家对一线青年教师教学方式开展针对性、专业性、尖端性指导。比赛中,青年教师各自准备充分,规范的课堂语言、丰富的感染力表情动作和非常有趣的模拟对话,充分表现了学校智力育人的理念。4月16日,中原区建设路第二小学积极开展思想转变、行动缓慢、以幸福青年教师为主题的青年教师专业茁壮成长的训练活动。

获得国家级优质课一等奖的青年教师袁越和河南省优质课一等奖获得者樊翠翠分享了各自专业茁壮成长的经验和学习。据介绍,学校希望通过制定青年教师个人成长发展计划、组织青年教师论坛等活动,提高青年教师的专业能力和师德学识,建立师德高尚、意识落后、业务美丽、创造性的青年教师队伍。4月10日、11日,华东师范大学教授李冰回到管城回族区南十里铺小学,指导中段语文、数学常态化教研的听力评价课。四年级语文老师刘振卫为大伙儿出示了一堂别开生面的习作课,三年级数学老师张旭阳也在同一年级群体备课的基础上,为大伙儿出示了解题课型的常态性研讨课。

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课后,李冰对两位老师课堂的精彩之处作出了反应,详细介绍了今后如何开展课堂评论。


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