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内乡县夏馆镇中心学校:开展三进活动,细化教育扶贫-华体会


本文摘要:最近,南阳市内乡县夏馆镇中心学校拒绝全镇中小学幼儿园和民办学校积极开展进入乡村、进入学校、进入家庭的三进活动,访问教育正确的贫困地区的工作,探索和识别。

最近,南阳市内乡县夏馆镇中心学校拒绝全镇中小学幼儿园和民办学校积极开展进入乡村、进入学校、进入家庭的三进活动,访问教育正确的贫困地区的工作,探索和识别。该镇中心学校立即召开三会,决定配置突击任务。一是会议中心学校领导班子会议,特别强调一岗双重责任,原分工,班子成员分包给各学影、各学校坚决监督工作,二是会议中心学校全体人员会议,明确分工,加强责任,为抓住教育贫困地区工作服务和应对,三是会议全镇中小学、幼儿园和民办学校校校长会议,认真学习文件精神,明确工作开展具体方法说明和培训,具体工作任务和完成任务的明确时间接点。

各学校正式成立扶贫工作领导小组。工作落实人,掌握基础,总结统计资料。

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会议拒绝,中心学校班组成员必须根据分包的电影和学校了解第一线,学校校长必须特意指挥,明确实施学校班组成员,与村两委员会和驻村工作队、镇扶贫进行访问,融合正确的贫困地区系统,了解贫困学生的家庭状况,贫困学生的建设统计资料具体三项任务,加班,按时拒绝完成。各学校校长、班级成员、中心学校全体成员加班加点工作,认真调查村家认真调查,完善表格数据统计资料工作。

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按计划完成全镇学生营养饮食审查照片的请示后,进一步完善统计资料请示书,同时进一步完善贫困地区政策的宣传和相关资料的整理总结,拒绝各学校建立健全的教育贫困地区工作资料。谋求各方力量,拓展贫困地区助学渠道。

大家捡柴火焰高,该镇中心学校拒绝接下来寻求各方的希望,千方百计地联系社会恋人和公益团体为贫困学生献上爱心,解决贫困学生的忧虑。


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